Esta quinta-feira, 7 de março, Mação vai acolher uma reunião da UNESCO e do Conselho Internacional de Filosofia e Ciências Humanas (CIPSH) com 18 diretores de grandes programas internacionais de Humanidades, da Europa, China, Estados Unidos e outros países da América Latina, África e Ásia, para preparar a criação de um novo programa mundial neste domínio, e definir conteúdos e programas internacionais ao nível da biosfera e geoparques, entre outros, em projeto que procura “contrariar a desvalorização sistemática das Humanidades”.
Na sessão pública apresentação do evento, que antecipa um seminário internacional que decorrerá em mação de 8 a 15 de março, Luiz Oosterbeek, Secretário Geral do CIPSH, diretor do Museu de Arte Pré-Histórica de Mação e docente no Instituto Politécnico de Tomar (IPT), deu conta dos objetivos deste Seminário Internacional que vai debater “o lugar e a importância da tangibilidade e da dimensão material na sociedade digital”, e abordou a nova Cátedra da UNESCO de Humanidades e Gestão do Território, atribuída ao IPT.
A reunião de trabalhos de quinta-feira “não será uma sessão aberta”, notou, tendo referido que a mesma “mão terá conclusões públicas de imediato, mas terá uma particular relevância, sendo que vai estar em Mação a direção geral da UNESCO, o presidente do Conselho de Ciências Humanas”, entre outros especialistas e decisores regionais e nacionais.
Na sexta-feira, arranca o Seminário Internacional onde o tema em discussão será a importância da tangibilidade numa sociedade cada vez mais digital, um tema que, notou, “tem muita investigação universitária mas pouca perceção na sociedade”.
“É necessário que o ensino superior se aproxime cada vez mais da sociedade, não apenas para encontrar soluções de curto prazo mas para a ajudar a enfrentar dilemas mais complexos e estruturar caminhos sustentáveis de futuro”, sendo o objetivo fundamental o de “contribuir para melhorar as perspetivas de futuro e a capacidade de inovação, adaptação e transformação das sociedades”.
“Até que ponto é que podemos continuar a ter capacidade crítica e as nossas crianças a terem capacidade de fazerem raciocínios complexos, se toda a gestualidade é praticamente reduzida a apontar e a carregar num botão”, questionou Luiz Oosterbeek, dando o mote para o seminário que Mação vai acolher, em parceria com o IPT.
O Politécnico de Tomar estruturou e coordena uma rede internacional de investigação e inovação em projetos de gestão do território que partem das competências das Humanidades para, em conjunto com as ciências, as tecnologias e as artes, estruturar planos de governança mais sustentáveis, inclusivos e resilientes.
Este projeto procura contrariar a desvalorização sistemática das Humanidades pelo que a cátedra UNESCO, agora atribuída ao Politécnico de Tomar, nasce para construir respostas a essas dificuldades e à incapacidade de superar os dilemas atuais.
Mação, membro da rede UNESCO de Cidades da Aprendizagem e da Educação, é o centro onde estas reflexões e projetos se têm preparado, numa parceria que liga o Município, o IPT e o Centro de Geociências da Universidade de Coimbra.
O programa da cátedra está articulado com a rede internacional de Gestão Territorial Apheleia, e com as conclusões da Conferência Mundial das Humanidades, organizada pela UNESCO e pelo CIPSH (Conselho Internacional de Filosofia e Ciências Humanas) em 2017, na Bélgica.
A cátedra foi apresentada em Conferência de Imprensa no dia 25 de fevereiro, por Luiz Oosterbeek e inicia as suas atividades em estreita parceria com a UNESCO e o CIPSH, em Mação, dos dias 7 a 15 de março, decorrendo as sessões no Auditório Elvino Pereira.
Seminário Internacional de Sustentabilidade e Gestão Territorial
Entre os dias 8 e 15 de março, Mação vai acolher um Seminário Internacional sobre o lugar e a importância da tangibilidade e da dimensão material na sociedade digital.
O Seminário Internacional levará a Mação cerca de três dezenas de especialistas de 20 diferentes países que irão discutir a Sustentabilidade e Gestão Territorial nos campos das artes, da tecnologia e do património, envolvendo também as ciências e as tecnologias.
A importância desta temática sustenta-se na necessidade do ensino superior se aproximar da sociedade, não apenas para encontrar soluções de curto prazo mas para a ajudar a enfrentar dilemas mais complexos e estruturar caminhos sustentáveis de futuro.
O objetivo fundamental é contribuir para melhorar as perspetivas de futuro e a capacidade de inovação, adaptação e transformação das sociedades.