A Câmara do Entroncamento está a preparar dois programas de apoio especializado a alunos com necessidades educativas específicas, incluindo intervenções assistidas por cães, num concelho onde foram identificados 272 estudantes nesta situação.
O presidente da autarquia, Nelson Cunha (Chega), afirmou que o município pretende desenvolver “dois modelos complementares de intervenção”, um centrado no desenvolvimento psicomotor infantil e outro na intervenção assistida por animais, com início previsto no ano letivo de 2027/2028.
Segundo os dados apresentados pelo autarca na última reunião do executivo, o Entroncamento tem identificados 272 alunos com necessidades educativas específicas, desde a educação pré-escolar até ao 12.º ano.
Deste universo, 91 frequentam a educação pré-escolar e o primeiro ciclo do ensino básico, de acordo com informação da plataforma municipal de gestão escolar, atualizada a 28 de outubro.
Nelson Cunha explicou que o primeiro programa será orientado para o desenvolvimento psicomotor, a consciência corporal, as funções executivas e a capacitação dos docentes, integrando seis eixos de intervenção.
A segunda resposta corresponde à intervenção assistida por cães, designada cinoterapia, que poderá contemplar acompanhamento individual ou em grupo, em função das necessidades identificadas em cada aluno.
O presidente considerou que a introdução desta metodologia poderá constituir uma resposta diferenciadora no concelho, complementando as intervenções educativas e terapêuticas já existentes.
A Câmara realizou uma consulta preliminar a oito entidades especializadas, com o objetivo de avaliar a capacidade de resposta do mercado e definir os modelos de intervenção mais adequados.
Segundo o autarca, a análise técnica permitiu identificar as duas propostas, encontrando-se o município numa fase de preparação dos contactos necessários à sua concretização.
Quanto ao financiamento, Nelson Cunha referiu uma verba de cerca de 54 mil euros integrada numa reprogramação física e financeira de uma operação cofinanciada em 85% pelo Fundo Social Europeu.
Para o programa de desenvolvimento psicomotor infantil está previsto um encargo aproximado de 20 mil euros, não tendo sido apresentado um valor autónomo para a componente de intervenção assistida por cães.
O município não esclareceu ainda quantos dos 272 alunos identificados poderão beneficiar diretamente dos programas, nem quais os critérios de seleção dos participantes.
Na reunião, o presidente explicou que a intenção é avançar com as novas respostas no próximo ano letivo, depois de concluída a fase preparatória.
O anúncio surgiu em resposta a questões colocadas pela oposição sobre os apoios educativos disponibilizados pelo município e a utilização de verbas anteriormente destinadas a outras modalidades de apoio aos estudantes.
A autarquia pretende, assim, diversificar os instrumentos de acompanhamento dos alunos com necessidades educativas específicas, procurando reforçar as respostas de inclusão e desenvolvimento infantil no sistema educativo local.